Na Escola Municipal Josué de Castro, localizada na área rural de Theobroma (RO), um projeto pioneiro chamado “Rádio na Escola” está transformando a maneira como estudantes veem sua própria comunidade na Amazônia. Com um estúdio improvisado, equipado com dois microfones e outras tecnologias, o rádio escolar permite que temas como sustentabilidade e educação sejam discutidos de forma aberta.
Segundo Elias Bastos, diretor da escola, o rádio é utilizado desde a pré-escola até o nono ano do ensino fundamental, envolvendo todos os 183 alunos do estabelecimento. O projeto alcança não apenas os alunos, mas também suas famílias, promovendo discussões importantes sobre questões ambientais locais, como a poluição da nascente do Rio São João. “Eles já entenderam que é importante conservar a natureza que nos cerca”, relata Bastos, que viaja diariamente mais de uma hora para chegar até a escola, situada no interior de um assentamento do Movimento dos Trabalhadores Sem Terra, denominado “Antônio Conselheiro”.
Além de conscientizar sobre a importância da conservação ambiental, o projeto “Rádio na Escola” também educa os estudantes sobre como prevenir doenças, como a dengue, e combater a evasão escolar. O sucesso da iniciativa motivou os professores a continuarem com o projeto, vendo resultados positivos na participação e engajamento dos alunos.
Este projeto faz parte do Mapa Brasileiro da Educação Midiática, que atualmente registra 226 iniciativas. O mapa é uma iniciativa da Secretaria de Comunicação da Presidência da República (Secom), com apoio do governo do Reino Unido no Brasil, parceria técnica do Porvir e cooperação da UNESCO Brasil. As inscrições para novas experiências estão abertas até 16 de março, buscando expandir as ações de educação midiática pelo país, conforme explicado por Thaís Brito, coordenadora de Educação Midiática da Secom.
Créditos das imagens: Elias Bastos/Arquivo Pessoal.
Educação midiática: mapa revela projetos de conscientização pelo país
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