Em uma transformação educacional sem precedentes, o Colégio Estadual Pedro Paulo Marques e Marques, em Salvador, Bahia, apresenta um modelo avançado de ensino médio em tempo integral. Inaugurado há apenas três anos, este estabelecimento é o pioneiro nos novos padrões educacionais promovidos pelo governo estadual, em consonância com as diretrizes federais, propiciando uma jornada educativa que transcende o currículo tradicional.
“Aqui os alunos têm voz, são protagonistas”, destaca Liliane Fonseca, diretora da escola, evidenciando o envolvimento ativo dos estudantes nas atividades escolares e na própria apresentação das instalações aos visitantes. Com uma infraestrutura que inclui complexos esportivos, salas de fisioterapia e psicologia, além de espaços dedicados ao apoio de estudantes com neurodivergências, a instituição se destaca como um farol de inovação pedagógica.
Dentre os recursos disponíveis, salienta-se a sala das emoções, essencial para o apoio emocional dos alunos, como relata uma estudante que encontrou suporte após uma perda familiar. “Ano passado, quando perdi meu primo, esse apoio foi fundamental para mim”, diz ela. Por outro lado, a escola também oferece aulas de música e possui laboratórios de última geração, espaços que são vitais para a integração e desenvolvimento dos estudantes.
O assessor da Secretaria de Educação da Bahia, Manoel Calazans, ressalta a importância de adaptar o ensino às particularidades locais e de oferecer atividades que retenham os jovens na escola, considerando o diverso perfil cultural da região. A estudante Livy Vitória, ativamente envolvida na agência de notícias do colégio, exemplifica o impacto prático dessa abordagem, ao afirmar que a experiência escolar já a está preparando para sua futura carreira em design gráfico ou produção audiovisual.
Os esforços do estado não estão isolados, com a parceria técnica do Instituto Natura destacando-se no apoio à gestão dos recursos disponíveis para o ensino. Iara Viana, gerente de Ensino Médio do Instituto, enfatiza o papel vital do apoio técnico na administração educacional e no ajuste de políticas conforme as necessidades locais.
Esta abordagem inovadora no ensino médio faz parte de um movimento nacional que busca melhorar a qualidade e a abrangência da educação pública. Com impactos significativos já documentados, como aumento na empregabilidade e redução na gravidez adolescente, o Colégio Pedro Paulo Marques e Marques serve como um modelo inspirador de como o tempo integral e a educação adaptativa podem transformar positivamente a realidade educacional do Brasil.
*Fotos do Colégio Estadual Pedro Paulo Marques e Marques cortesia do Instituto Natura.
Artes e acolhimento: escola mostra modelo de ensino integral na Bahia
Educação
