Censo revela: Mais crianças negras em creches que brancas

Censo Escolar 2024 Revela Aumento no Número de Crianças Negras em Creches Públicas Brasileiras

Em uma revelação histórica apresentada pelo Ministério da Educação (MEC), o Censo Escolar 2024 mostrou que a porcentagem de crianças negras em creches brasileiras ultrapassou a de crianças brancas pela primeira vez. No último ano, 40,2% das crianças em creches eram negras, contra 38,3% de crianças brancas, um aumento em relação a 2023, quando os percentuais eram de 34,7% para crianças negras e 35,1% para brancas.

Este crescimento foi particularmente notável nas creches públicas, onde o número de crianças negras subiu de 38% para 45%. Mariana Luz, diretora executiva da Fundação Maria Cecília Souto Vidigal, destacou a importância deste marco, mas apontou que os avanços ainda são insuficientes diante da necessidade de reparação histórica e da situação de vulnerabilidade das crianças negras, conforme dados do Cadastro Único para Programas Sociais (CadÚnico).

A especialista também enfatizou a necessidade de uma busca ativa para garantir o acesso de crianças negras às salas de aula, lembrando que 66% das crianças estão matriculadas em creches públicas. Luz exaltou o crescimento das matrículas na educação infantil como um todo, ressaltando a importância fundamental das fases da primeira infância, que incluem a educação infantil, para o desenvolvimento cerebral da criança.

Segundo Luz, a educação infantil de qualidade pode proporcionar um significativo retorno econômico futuro, através de uma maior inclusão no mercado de trabalho e outros benefícios socioeconômicos. Atualmente, 59% das crianças em creches frequentam em tempo integral, mas o número de matrículas nesse segmento mostrou uma estagnação, permanecendo um desafio a ser enfrentado.

A diretora também chamou a atenção para a queda de 0,6% nas matrículas da pré-escola, indicando uma maior vulnerabilidade socioeconômica entre crianças que não estão matriculadas. Ela reiterou a importância de uma responsabilidade compartilhada entre os municípios, estados e a União no que diz respeito à garantia de acesso à educação infantil de qualidade.

“Um sistema que de fato olhe para a criança como prioridade absoluta é essencial para quebrar os ciclos de pobreza e enfrentar as desigualdades do nosso país”, reforça Luz. As discussões continuam para garantir que as políticas públicas correspondam às necessidades das crianças na fase mais crucial de seu desenvolvimento.

Creches têm mais crianças negras do que brancas pela 1ª vez

Agência Brasil

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